新華社天津9月15日電（記者劉惟真）秋意漸濃，天津市金橋焊材集團(tuán)股份有限公司企業(yè)培訓(xùn)中心的焊接實訓(xùn)區(qū)又迎來了一批新員工，對于天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)金屬材料工程專業(yè)畢業(yè)生朱乾瑞來說，實訓(xùn)區(qū)內(nèi)鋼花飛濺、熱火朝天的工作場景并不陌生。

兩年前，他在學(xué)校組織下初次來到這里觀摩實習(xí)，走進(jìn)了“金屬縫紉師”的世界。手工焊接、機器人編程……一系列培訓(xùn)課程加深了他對焊接工作的興趣，一畢業(yè)他就加入到企業(yè)的隊伍之中。

再次踏入實訓(xùn)區(qū)，朱乾瑞的身份已轉(zhuǎn)換為企業(yè)的管培生?！吧洗巫鳛閷W(xué)生，在這里學(xué)到了不少理論知識與實操技巧，這次更加深入車間一線，也對公司的產(chǎn)品有了系統(tǒng)了解?！敝烨鹫f，經(jīng)過近段時間的鍛煉，自己的焊接技術(shù)更加熟練，對勝任工作充滿信心?！跋Ｍ约何磥砟茏呱瞎镜募夹g(shù)研發(fā)崗位，成為一名出色的‘大國工匠’?！?/span>

近年來，天津把加強技能人才隊伍建設(shè)、提高勞動者技能水平作為穩(wěn)定就業(yè)、增加職工收入、推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要途徑，校企聯(lián)手育人，形成了一套較為完整科學(xué)的職業(yè)人才培養(yǎng)體系。一批批學(xué)子從校園的“技能苗圃”走出，成長為行業(yè)企業(yè)的棟梁之材、推動天津工業(yè)制造業(yè)發(fā)展的“能工巧匠”。

在天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)讀書期間，趙大宇經(jīng)過選拔，成為了第二屆“榮程班”的學(xué)員。在校企雙方的精心培養(yǎng)下，他開始更深入地在智能制造領(lǐng)域磨煉技術(shù)、潛心鉆研，畢業(yè)后成為了天津榮程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司的一員。

“圍繞企業(yè)生產(chǎn)工藝、設(shè)備狀況，校企共同制定教學(xué)計劃，基于企業(yè)對于人才的需求和要求擬定特色課程。企業(yè)專業(yè)工程師為學(xué)生授課，學(xué)生業(yè)余時間還可進(jìn)入企業(yè)實習(xí)，實現(xiàn)‘畢業(yè)即就業(yè)，上崗即定崗’?！碧旖驑s程聯(lián)合鋼鐵集團(tuán)有限公司人力資源處處長商凱濤說，截至目前，“榮程班”已有54位學(xué)生入職企業(yè)，走上了關(guān)鍵崗位。

高質(zhì)量發(fā)展呼喚更多創(chuàng)新型、復(fù)合型高技能人才。在校企協(xié)同的過程中，不少職業(yè)院校將產(chǎn)業(yè)需求融入日常教學(xué)過程中，推動網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化技術(shù)為產(chǎn)業(yè)變革賦能。

天津交通職業(yè)學(xué)院2020屆畢業(yè)生白鵬武在華良（天津）科技有限公司的成長歷程，就是職業(yè)教育賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生動例證。在校的時候，他就通過“雙選”進(jìn)入了華良（天津）科技有限公司的企業(yè)學(xué)徒項目組。

“校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師組成‘雙導(dǎo)師’團(tuán)隊，上午集中學(xué)習(xí)、進(jìn)行課程講授，下午則完成項目運行，提前接觸實際的企業(yè)直播間，通過實踐不斷補足自己的知識欠缺?！卑座i武說。

實習(xí)期間，白鵬武接手新直播間的第三個月，就將直播間銷售額提升到了10萬元以上。產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式不僅讓他的職業(yè)道路越走越寬，也推動企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的道路上穩(wěn)步前行。

天津交通職業(yè)學(xué)院院長于海祥說，在天津市商務(wù)局等部門的幫助下，學(xué)院與天津多家企業(yè)積極對接，打造校企聯(lián)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同企業(yè)的特點組建“項目組”，提前適應(yīng)企業(yè)運營模式。

如今，天津涌現(xiàn)出張黎明、成衛(wèi)東等一大批技術(shù)楷模?！白鳛橐痪€產(chǎn)業(yè)工人，只要立足崗位、創(chuàng)新創(chuàng)造，就一定能夠發(fā)揮更大作用、創(chuàng)造更大價值，也能收獲更多認(rèn)可?！奔磳⒃谥腥A人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽上擔(dān)任“宣傳推廣大使”的國網(wǎng)天津市電力公司濱海供電分公司配電搶修班班長張黎明說。

建成1個國家級公共實訓(xùn)中心、18個國家級高技能人才培訓(xùn)基地和45個市級高技能人才培訓(xùn)基地；擁有技能人才273萬人，其中高技能人才84萬人，占比達(dá)30.8%……天津職業(yè)技能培訓(xùn)正大步踏上提質(zhì)升級的“高速路”。

“近年來，我們在校企間搭建橋梁，推動校門、廠門‘直通車’?！碧旖蚴薪蚰蠀^(qū)人社局副局長孫曉偉說，根據(jù)行業(yè)需求開展校企合作，將產(chǎn)業(yè)端的需求、設(shè)施、市場優(yōu)勢與教育端的人才、資源、平臺優(yōu)勢相結(jié)合，職業(yè)教育定將煥發(fā)更為旺盛的生命力。